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Si tratta di accertare non ciò che lo studente sa,
ma ciò che sa fare con ciò che sa.
G. Wiggins, 1993
La competenza è la “...capacità di far fronte ad un compito, o a un insieme di compiti, riuscendo a mettere in moto e ad orchestrare le proprie risorse interne, cognitive, affettive e volitive, e a utilizzare quelle esterne disponibili in modo coerente e fecondo”
Pellerey, 2004
Raccomandazioni del Parlamento Europeo e del Consiglio 18 dicembre 2006
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